Un espacio complementario

¡Hola a todos! Nos reencontamos en este espacio que, con muchos de ustedes, inauguramos cuando estaban en 3°. La idea es agilizar la comunicación y, por ejemplo, dejar consignas de trabajo, despejar dudas o acercar material.
Les acerco las consignas que les di en fotocopia en la clase del 19 de abril. Tengan en cuenta que están los enlaces con los textos que necesitan leer.

TRABAJO PRÁCTICO N°1

Algunos de estos y otros de los textos trabajados giran en torno al concepto de ficción y despliegan algunos de los siguientes ejes temáticos:
-La ficción como una forma de expandir la realidad.
-La ficción como una forma de escapar de la realidad.
-El cuestionamiento a los límites entre realidad y ficción.
-La realidad como inspiración para crear ficciones.
-La ficción como forma de cuestionamiento/construcción de la propia identidad.
-La ficción como una forma de acercamiento a los otros.
-La diferencia (o no) entre ficción y mentira.

a) Agregar otras posibilidades a esta lista.
b) Identificá en qué textos se trabajaron estos temas.
c) Elegí alguno para desarrollar en mayor profundidad. Deberás emplear un mínimo de 4 textos, y al menos deberá pertenecer a esta lista (consultá en clase):
-“Ese est percipi”, de Bustos Domecq (Borges/Bioy Casares): http://flomana.wordpress.com/2006/05/22/esse-est-percipi-bustos-domecq/
-“Milagro en Parque Chas”, de Inés Fernández Moreno: www.parquechasweb.com.ar/parquechas/notas/Milagros%20parque%20chas.pdf
-“Los árboles mueren de pie”, de Alejandro Casona.
-“La salud de los enfermos”, de J. Cortázar: www.bdigital.buap.mx/~jcamacho/La-salud-de-los-enfermos.pdf
-“La isla a mediodía”, de J. Cortázar: http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/cortazar/isla.htm
- “La isla desierta”, de Roberto Arlt: http://letras-uruguay.espaciolatino.com/aaa/arlt/la_isla_desierta.htm
-“Los fabuladores” http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/saki/fabula.htm, “La ventana abierta”, http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/saki/ventana.htm , de Saki
-Otros que acuerden con la profesora.


d) Ahora, escriban de manera individual un breve ensayo.
Recuerden que un ensayo tiene una introducción en la que se plantea una hipótesis, un desarrollo y una conclusión.
Extensión: entre dos o tres carillas tamaño A4, interlineado 1.5, cuerpo 12.
Presentación de propuesta de tema y corpus: 26/4
Presentación de borradores: 3/5
Fecha de entrega: 10/5
No olviden colocarle un título pensado por ustedes al trabajo.
Se evaluará la profundidad y fundamentación del análisis así como la expresión escrita, por lo que se recomienda corregir el trabajo las veces que sean necesarias.

Para dudas, además del seguimiento en clase, pueden realizar comenatrios en esta entrada.
Nos vemos.